今天给大家纯推荐一套大人孩子第一眼看到就能喜欢上的一套书—
这套书为什么这么受欢迎呢？
大胆的基调色彩英国著名儿童杂志《收藏家双月刊》曾这样评价他：“艾德?维尔是现代绘本界的色彩之王，《勇敢的麦克斯》又一次淋漓尽致地展示出了他的才华。”这套书每一页都以一个主色调为基础，通过看似简约的线条，结合大胆的色彩运用，随着主人公Max的情绪或者故事情节发生变化。
在
当Max抓到他以为是“Mouse”的大怪兽时，被大怪兽不小心吞进嘴里，画面一片漆黑，只剩下Max一双圆溜溜的眼睛，和两道“吞咽”的声音；这张黑色的画面既是Max在大怪兽嘴里漆黑的环境，同时也表达Max在大怪兽嘴里的那种害怕和恐惧。
不拘一格的基调配色，明艳的块运用配上对应的画面故事，这些呈现的内容在引领儿童视知觉的同时，也促进儿童思想细胞的开发与智力潜能的挖掘。
另外，采用基调色彩的变化形式，加上简约的画面内容，二者结合，可以最大限度地把孩子的注意力放在故事本身。
接下来一起简单看看三个小故事是怎么展示这套书吸引孩子的“魅力”！
Max故事的魅力NO.1
也许在大人看来，有些问题无足轻重，但是对小朋友来说，这简直就是在绘本世界里呈现的另外一个“自己——不懂就问，自己力量弱小，却又觉得自己足够强大，以为自己能完成很多大人才能做到的事。
Max拥有一双大大的眼睛，像皮球一样圆圆的头，看起来就很可爱，以至于人们想在他身上绑上一只蝴蝶结。
可是，Max不喜欢这些可爱的东西，他要做一只无畏、勇敢的小猫！
那怎么去证明自己拥有这样的品质呢？那就是——通过“抓老鼠”去“证明”自己！
事实上，Max并不知道老鼠长什么样子，他在路上遇到Fly、Fish、birds等动物，都会问“AreyouMouse？”，Max得到的结果都是“NO”，这让它有些失落；Max没有放弃，它还是决定继续找“Mouse”
最后被一只自称是“Monster”骗去抓“Mouse”！
幸运的是，通过这一次的“冒险”，Max也知道“Mouse”长什么样子了，也知道不能轻易招惹“Monster”
读完这本书之后，家长也可以和小朋友一起讨论什么是真正的勇敢。
是要一直都勇敢吗？感到恐惧，很害怕是不对的吗？
NO.2
幽默有趣地展现了一个关于“友谊”的故事，孩子看完后都会哈哈大笑，通过MaxandBird的互动，小朋友对“友谊”也有一个清晰的认知。
Max想和Bird做朋友，但是他忍不住想要去追着小鸟玩，以及把小鸟当成一道美味的“小点心”
小鸟告诉Max：你教会我怎么飞，我们再来谈谈““追逐”和“吃他”这些问题。
没想到他俩一个敢教一个敢学，还知道理论指导实践这一准则，跑到图书馆里去查阅相关的书籍。
他们研究了几个星期，最终总结出学会飞翔的3个步骤：集中精力——伸出翅膀——拍打。
小鸟按照这些步骤去学习飞翔。Max也一直在一旁陪着小鸟练习。
可惜学了很久，还是学不会，小鸟开始变得急躁起来。
Max让他冷静一下，还给小鸟出了一个新的主意，同样也是经历了一番波折之后，小鸟终于学会飞了。
小鸟问Max：你还想吃我吗？Max想了很久很久，还列了一张表格写出吃和不吃的结果，最后还是决定不吃小鸟了，因为他们已经是“同甘共苦”的好朋友了。
NO.3
我很喜欢这个故事的序列安排，与此同时它也能让孩子体验重复阅读的乐趣通过重复阅读，可以让孩子不用花心思去猜测，就能知道接下来发生的事，就好像他们自己控制着故事一样，这让孩子拥有更多安全感。
Max开始到处找月亮，执着的他攀上树梢、穿过屋顶，还是没有看到月亮。
他想：如果我爬高一点，是不是就能找到月亮了？
于是他爬呀爬，爬上了最高的山，终于看到了他心心念念的月亮，心满意足地跟月亮说了晚安。
Areyou？No，IamWhereareyou？
HaveyouseenMoon？
……这正是Max系列绘本的魅力所在！