和孩子一起欣赏了大电影《长安三万里》，被电影中高适和李白浓浓的友情感动着，在欣赏着大量流行于世唐诗的基础上，也对于唐朝那些名人们有了更多的了解。
可是在我们欣赏大电影，在走马观花了解这些大人物人生故事时，总感觉不满足，总感觉缺少了一些什么根本认知，对于电影理解的不够透彻。
比如，电影中有一段故事，李白想要入赘，这是他向两个人寻求意见，高适给出的意见是“否”，但另外一个人——李白最为崇拜的孟浩然给出的意见却是“可”。电影中为什么有这样的设定，仅仅是想让我们知道李白写下了那首千古名诗《送孟浩然之广陵》吗？。
孟浩然为什么会给出和高是截然相反的意见呢？为什么明明知道入赘在当时会被人诟病，但依然给李白提供了这样的一种建议呢。
其实当我们走进孟浩然的人生，对于他的人生经历有着更多的了解，也就对于他的思想有了更深刻的认知，也就能够明白为什么他会给出这样的建议。
孟浩然出生在小康之家，从小就立志走上仕途报效国家，他也自诩为孟子后代。可是无论科举还是求人推荐，他都未能成功，他还曾经选择了另外一条被称为“终南捷径”的道路，也就是既希望于隐居，引起当朝皇帝的注意，也能够出人头地，但所有的这一切都失败，甚至还因为写诗得罪了皇帝，这也就注定了孟浩然的仕途不顺。
而这样的人生经历下，对于同样有着报效国家欲望的李白，他当然更为理解。李白因为是商人之子，他能走上出仕之路更为迷茫，只有被举荐这一条。在那时时代，商人是不能参加科举的，而要出仕，必须走进当权者的关系圈儿，所以孟浩然才认为李白的入赘也不失为一种选择。
想要理解历史上那些名人做出决策的因由，想要了解古人行为的出发点，只有走进他们的人生，对于他们有着更多的了解，只有深入他们的内心，发掘他们真实是想法，才能真正看清他们人生的真相。
对于我们的孩子们来说，从小就学习着大量的古典诗词，更是很多诗词要求能够完整背诵。可是在背诵这些诗词之后，孩子们往往还是茫然的，无法切身体会诗人们是在怎样的心境下写下了这些诗作，当然也就无法深入到诗人的诗意之中。
现在由博雅小学堂出版了这本《给孩子们的极简诗人传》，聚焦于中国历史上25位最具影响力的诗人，借用着他们那些脍炙人口的诗词作品，完整呈现他们的人生。
比如关于前面提到的《长安三万里》孟浩然和李白的行为特征，就可以从这本书中对于他们的介绍了解他们。这两个人也是这本书重要的角色，他们更是给我们留下了非常多的诗作，我们也就能够从他们的人生故事之中对于这些诗作有着更深切的体会。甚至还能体会虚构大电影中的一个细节，也有着个人人格特质。