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教育部回应删除霍去病(以一带一路为主轴,民族大融合后,解读霍去病何以从语文课本下架)

时间:2023-09-23 08:02:48阅读:

教育部回应删除霍去病(以一带一路为主轴,民族大融合后,解读霍去病何以从语文课本下架)

一,华夏神州的兵魂和战神。

二,中国今日数千万里彊域,早已超越秦汉至两宋的地理界限。

披阅秦汉彊域的地理志,我们发现,所谓中原的版图彊域,按照汉承秦制的沿袭:无非是中原三十六郡,西域三十六番国。论据如下:中原三十六郡:1。,内史郡,2,河东郡,3,南阳郡,4,南郡,5,九江郡,6,彰郡,7,会稽郡,8,颖川郡,9,砀郡,10泗水郡,11,薛郡,12,东郡,13,齐郡,14瑯琊郡,15,上谷郡,16,漁阳郡,17,古北平郡,18,辽西郡,19,辽东郡,20,巨鹿郡,21,。邯郸郡,22,上党郡,23,太原郡,24,云中郡,25,九原郡,26,陇西郡27,北地郡,28,雁门郡,29,汉中郡,30,巴郡,31,蜀郡,32,长沙郡,33,上谷郡,34,代郡,35,黔中郡,36,上郡。

看到了吧,秦汉的疆域界线在哪里?桂林郡,岭南郡,这些现在的内陆州郡,当時都不在华夏神州的彊域内,更别说内蒙,西藏,玉门关以外的广大彊域了。即便是玉门关至河西走廊的武威,酒泉,张掖和敦煌,也是汉武帝伐匈战争后才由霍去病打下来的。为了占领西北塞外的这条走廊,保证玉门关以内的关中地区,河洛皇都和长江中下游平原,不被关外少数民部落侵扰,汉武帝才在今日的甘肃地区设立了武威,酒泉,张掖和敦煌四郡,不但将其作为中原中央王朝巩固关内其统治的军事战略缓冲地,还为保障中国与西域诸国通商的陆地丝绸之路准备了条件。可见霍去病,卫青,乃至后来的班超,窦选,马援,都功不可没,后人有理由记住他们,祭祀他们。这是毋庸置疑的。

那么,西域又是哪些番国呢?公元前138年的西域三十六国,汉武帝派张骞出使西域寻访大月氏联合抗击匈奴,从玉门关始到今日新彊辖地,经考证它们分别是:1,龟兹,2,焉耆,3,若羌,4,楼兰,5,精绝,6,且末7,小宛,8,戎卢,9,弥,10,渠勒,11,皮山,12,西夜,13,蒲犁,14,依耐,15,沙车,16,蔬勒,17,尉头,18,温宿,19,尉犁,20,姑墨,21,卑绿,22,乌贪訾,23,卑陆后国,24,单桓,25,蒲类,26,蒲类后国,27,西旦弥,28,却国,29,孤胡,30,山国,31,车师前国,32,车师后国,33,车师尉都国,34,大宛,35,大月氏,36,乌孙。由于互相攻伐吞併,当然还有安息,屠居,浩罕,坎巨提,乌戈山离,车师后城国等。严格意义上,按后汉书记载,当为四十余个番国。

于是我们可以停笔想一想,如果我们今天仍以《汉书》,《后汉书》两千多年的彊域界限来定义中国,中国仅以长江,黄河两大川流的上游秦陇,中游河洛荆楚,下游呉越之地来表述华夏神州,我们还可傲视地向世界宣称,自己的华夏神州是个彊土萬里,人口十四亿兆,东抵辽东,西迄天山,北达青藏,东括五岭的大中华吗?我们还能自诩如今的五十六个民族是一家吗?我们常说中国辽阔彊域是一只飞腾的雄鸡:山海关以外,辽东是雄鸡的头,山东山西内蒙是雄鸡的双翼,两河两湖是雄鸡的腹,陕西秦岭是雄鸡的肺,吳越东海是雄鸡的膆子,西南是足,大西北是尾。正是这种山川形胜的有机契合,成就了中国是世界中心这一事实。那么问题来了,两汉以来的华夏神州,是以汉民族为主轴。周边的夷,狄,羌,戎,从来是被汉族地主阶级的历代王朝贱称为外番,外邦,或外藩的。既带有重大的民族歧视,又总把羌胡夷狄视为异类,状类虫豸。中华民族还可称为大一统的炎黄子孙吗?上古的蚩尤曾是中原的霸主主人,但是被黄帝,炎帝联合作战,在牧野交兵击败后,他的子民们才逃亡到当时未开发的南方。为躲避杀戮,他们亡命到了山林草泽,做了五溪蛮。这就是后来的南方少数民族。而谁又能否认他们也曾经是华夏血脉的一支?在中华民族已经河山一统,各民族已泛广泛融合的今天,还有理由把他们定义为外族,外邦,外藩或外番的子民吗?显然已不合時宜了。那么,该怎样看待历史上南蛮北胡,东夷,西狄和中原华族的敌视冲突呢?不妨往下看一一。

三,北方少数民族与中原汉民族冲突的思考。

四,中原中央王朝的英雄史观。

论述中原汉民族与周边南蛮,东夷,西戎,北狄少数民族的关糸,少不得先要说说秦汉一一。

所以在中原王朝一贯尊为正统经典的二十四史里面,凡被封建统治者征伐过的人民的反抗对象,无不被贬称为贼,而被攻灭屠戮的荒蛮小国民族,无不贱称为夷,戎,狄,羌和蛮。山野小民不满封建00的高压伤害,杀掉一个几个朝庭昏官庸吏,是造反,是大逆不道,轻者黥面剜鼻,重者灭族连根拔起。而统治者当局的朝庭,则可把任何镇压标榜为社稷皇祚的正当性,岂不岂有此理?因此从汉武帝伐匈,霍去病,卫青扫北,到诸葛亮平蛮,岳飞抗金,扬家将御辽,王守仁镇压南方民变,他们的赫赫功业,在封建统治時期是符合以华夏汉族地主阶级为主轴的英雄史观的。却未必再适合如今各民族已经大融合的英雄史观。很多民族从前不论是南方的蛮,北方的胡,东方的夷,西部的羌,事实上现已是中华民族大家庭中的一分子。感情上是不宜进行再刺激的。学生教材里改革一下很有必要。

四,结束语。

世运百年一大变,二,三十年一小变。变则通,不变则塞,塞则惑,惑则乱。因此变是古今常有的事。古代的君主,尽管他们自诩圣明,善自贻谋,寄望他们的王朝万古千秋,子子孙孙太平过去。可是治极总乱,盛极必衰。衰乱已极,又复治复盛。仿佛行星运行在轨道上一般:往复循环,周而复始。所以中国自轩辕黄帝将天下传至秦汉,传至晋,中原都由汉族主治,凡四裔民族,僻居大荒,向来都为中原王朝所不齿,不说他们是犬羊贱种,就贬低他们为虎狼遗性。只许他们在外邦居住,不容许他们闯入中原。古人称为华夏大敌,便是此意。所以,过去西南地区苗人反对汉族改土归流,总有一句口号:驱逐汉人,夺回苗田。试问,这样的口号,今天还可歌颂吗?显然是不被允许的。那么,作为汉族地主阶级褒奖了一两千年的战神兵魂,又为何不可降一降宣传的调门呢?目前,我国正在从事一项伟大的民族复兴工程:一带一路。例如所经过的陆上丝绸之路河西走廊,便是当年汉帝国对少数民族部落带有入侵性质的征战之地,杀戮比较血腥比较残忍。客观地说,过度宣掦那一段历史,会让一些别有用心的国内外激进分子重提什么大突厥史,匈奴史,是极不利于当前中华民族大团结舆情需要的。也许正是从这个角度考量,学生教材对古代英雄史观,修改一些提法,我认为是必要的,大众似不应作太过度的解读。

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