大家在读古诗词时，不知道有没有遇到过这样一类诗词：它们一开篇写得特别惊艳，但是后几句却很平常，至少与开篇的惊艳之语相比，是毫无存在感的。这类诗词，被很多人戏称为“烂尾诗词”。
除了以上两首外，本期笔者要和大家说的这一首，也是类似的情况，这就是李白有名的“烂尾诗”。此诗名叫《古朗月行》，是一首五言古诗。正常来说，诗仙出手自然都是精品，事实上这首诗也确实是一首千古名作，毕竟后世名家对诗的整体是推崇的。而传到现代，小学课本也收录了它，不过只收录了前4句，我们来读一读全诗：。
大家看看这开篇的前4句，写得确实是够牛，入选小学课本也是情理之中。它用了两个绝妙的比喻，将天上的那轮明月写得摇曳多姿。
首先，他把月亮比作白玉盘，只用这3个字，就写出了月亮的皎洁，同时也将我们一下子带回童年的回忆中。其次，他又把月亮比作瑶台仙人的明镜，这轮明镜飞到了天上，挂在云端。两个比喻，一动一静，再加上“不识”和“又疑”，让这几句诗充满了童趣。所以这4句入选课本后，很多小朋友都很喜欢。
既然这4句写得这么好，又是出自诗仙之手，那后几句为什么小学课本不收录呢？笔者给大家翻译一下后几句的大意：晚上看月，看到桂树出现了，月兔天天捣药到底是给谁吃呢？据说月亮上有一个大蟾蜍，就是它把一轮圆月硬生生地食成了残月。从前后羿打落了9个太阳，才让人间安宁。如今好好地月亮成了残月，也就完全不值一看了。想到这，真让人愁。
首先，前几句把月亮写得那么美，能让小学生们体会诗词之美，但是后几句却由圆月写到了残月，而且感情上也是十分愁苦，这确实会破坏孩子们对月亮的美好想象。