"古者称师曰先生"但在世人的评判标准里，并非所有的教师，都配称"先生"。晚清至民国初年，诞生了几十位学贯中西的大师。他们的人格风骨、思想情怀、学术风范、学问自由，莫不是时代的榜样。
第一位：蔡元培先生曾任中华民国首任教育总长、北京大学校长、中央研究院院长，革新北大，奠定中国新式教育制度的基础。主持制定了近代中国第一个法令—《大学令》。任北大校长时，开"学术"与"自由"之风。教育核心理念：思想自由、兼容并包。
第四位：张伯苓先生把教育救国作为毕生信念，从哥伦比亚大学研究教育回国，即筹办南开大学，又创南开女子中学，后办实验小学。先后担任校长40余年，培养英才无数。教育核心理念：允公允能，日新月异。
第五位：梅贻琦先生1931一1948年，任清华大学校长。1955年，在台湾新竹创建清华大学并任校长。梅贻琦与叶企孙、潘光旦、陈寅恪一起被列为清华百年历史上四大哲人。教育核心理念：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
第六位：竺可桢先生中国近代地理学和气象学的奠基者。竺可桢先生是气象学者，1936年危难之际担任浙江大学校长。在担任浙大校长的13年之中，浙大从原来三个学院16个系的规模，发展到七个学院25个系、10个研究所。从浙大毕业的钱人元、程开甲、胡济民、叶笃正、谷超豪等，后来成为新中国科学教育事业的骨干力量。
第九位：梁漱溟先生国学大师、中国最后一位大儒，思想家、哲学家、教育家、社会活动家。他立志"我愿终身为华夏民族社会尽力，并愿使自己成为社会所永久信赖的一个人"，并投身乡村建设的教育和研究。教育核心理念：通过乡村建设工作，重新建立中国新秩序。